| 2 cuotas de $12.370,50 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $24.741,00 |
| 3 cuotas de $8.247,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $24.741,00 |
| 6 cuotas de $4.123,50 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $24.741,00 |
| 1 cuota de $24.741,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $24.741,00 |
| 2 cuotas de $14.997,99 | Total $29.995,99 | |
| 3 cuotas de $10.345,04 | Total $31.035,11 | |
| 6 cuotas de $5.871,45 | Total $35.228,71 | |
| 9 cuotas de $4.352,77 | Total $39.174,90 | |
| 12 cuotas de $3.613,01 | Total $43.356,13 | |
| 24 cuotas de $2.635,02 | Total $63.240,47 |
| 3 cuotas de $10.542,14 | Total $31.626,42 | |
| 6 cuotas de $5.805,89 | Total $34.835,33 |
| 3 cuotas de $10.651,83 | Total $31.955,48 | |
| 6 cuotas de $5.847,54 | Total $35.085,21 | |
| 9 cuotas de $4.375,58 | Total $39.380,25 | |
| 12 cuotas de $3.583,53 | Total $43.002,33 |
| 18 cuotas de $2.906,24 | Total $52.312,37 |
Piaget afirmaba que la psicología de la inteligencia o el pensamiento constituía casi la mitad de la psicología y que, sin embargo, aún no había podido explicar el funcionamiento de la vida cognitiva y sus relaciones con la vida afectiva. En estas lecciones, el autor se propone definir qué cosa es la inteligencia, y demostrar hasta qué punto se trata de una construcción, de una evolución desde mecanismos sensorio-motrices elementales y espontáneos hasta una compleja organización que implica razonamientos muy elaborados. Contra las concepciones de la inteligencia que la consideran algo dado y la reducen a espejo de la lógica -entendida como una realidad anterior a cualquier experiencia-, sostiene que el estudio de las operaciones cognitivas del niño prueba que es una realidad viva, cambiante, hecha de estadios móviles y reversibles, el instrumento indispensable de los intercambios entre el sujeto y el universo. Lejos de ser un modo de estructuración entre otros, es la forma de equilibrio hacia la cual tienden los tipos inferiores de adaptación cognitiva y motriz. Así, Piaget analiza la relación de la inteligencia con el hábito, la percepción y el medio social, mientras expone las etapas de su formación a partir de la aparición del lenguaje: desde el pensamiento simbólico y preconceptual hasta el pensamiento abstracto y formal, cuyos agrupamientos caracterizan a la inteligencia reflexiva consumada. El tono de las clases deja ver la pasión del autor por el tema que lo ocupa, y también su preocupación por considerar las posibles aplicaciones de su obra en test de inteligencia, diagnósticos del razonamiento o intervenciones pedagógicas. Este libro demuestra, además, la sorprendente actualidad de sus intuiciones y su enfoque, que anticipan los avances en el campo de las ciencias y las neurociencias cognitivas..
